{"version":"2.0","label":"Proporció de persones que han assolit almenys el nivell 2 de competència funcional segons sexe, edat i tipus de competència","updated":"2025-12-04T09:46:42.535+01:00","extension":{"datasetId":"000238A_000037","datasetUrn":"urn:siemac:org.siemac.metamac.infomodel.statisticalresources.Dataset=IBESTAT:000238A_000037(1.0)","lang":"ca,es","survey":"Indicadors de l'Agenda 2030 per al desenvolupament sostenible","publishers":"Institut d'Estadística de les illes Balears (IBESTAT)","dataProviders":null,"dataProvidersAnnotations":null,"dimension":{"REF_AREA":{"geographicGranularity":{"ES53":"REGIONS","ES":"COUNTRIES"}},"TIME_PERIOD":{"temporalGranularity":{"2012":"YEARLY"}}}},"note":["Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Percentatge","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Percentatge","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Percentatge","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Percentatge","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Percentatge","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Percentatge","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Unitats","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Unitats","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Unitats","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Unitats","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Unitats","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Unitats","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Irregular / Aperiòdica","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Irregular / Aperiòdica","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Irregular / Aperiòdica","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Irregular / Aperiòdica","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Irregular / Aperiòdica","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Irregular / Aperiòdica","Espanya. Països","Illes Balears. Comunitats autònomes","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. El Programa d'avaluació internacional de competències d'adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar la comprensió lectora. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l'escala es divideix en sis categories de competència:<br>   - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176<br>   - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225<br>   - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275<br>   - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325<br>   - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375<br>   - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500<br> Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora quan habitualment és capaç d'entendre textos sobre temes que no coneix, encara que tingui dificultats davant tasques com comparar i contrastar diferents textos o buscar textos digitals sobre un tema concret que no coneix.<br> La dada de 2012 correspon a l'estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. El Programa d'avaluació internacional de competències d'adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar la comprensió lectora. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l'escala es divideix en sis categories de competència:<br>   - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176<br>   - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225<br>   - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275<br>   - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325<br>   - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375<br>   - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500<br> Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora quan habitualment és capaç d'entendre textos sobre temes que no coneix, encara que tingui dificultats davant tasques com comparar i contrastar diferents textos o buscar textos digitals sobre un tema concret que no coneix.<br> La dada de 2012 correspon a l'estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. El Programa d'avaluació internacional de competències d'adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar la comprensió lectora. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l'escala es divideix en sis categories de competència:<br>   - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176<br>   - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225<br>   - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275<br>   - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325<br>   - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375<br>   - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500<br> Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora quan habitualment és capaç d'entendre textos sobre temes que no coneix, encara que tingui dificultats davant tasques com comparar i contrastar diferents textos o buscar textos digitals sobre un tema concret que no coneix.<br> La dada de 2012 correspon a l'estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. El Programa d'avaluació internacional de competències d'adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar les matemàtiques. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l'escala es divideix en sis categories de competència:<br>   - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176<br>   - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225<br>   - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275<br>   - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325<br>   - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375<br>   - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500<br> Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques quan habitualment és capaç de respondre a preguntes que requereixen càlculs intermedis, entén la informació matemàtica d'una taula i no té dificultats per a interpretar gràfiques simples, encara que tingui dificultats davant tasques com manejar proporcions o interpretar gràfiques complexes.<br> La dada de 2012 correspon a l'estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. El Programa d'avaluació internacional de competències d'adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar les matemàtiques. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l'escala es divideix en sis categories de competència:<br>   - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176<br>   - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225<br>   - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275<br>   - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325<br>   - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375<br>   - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500<br> Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques quan habitualment és capaç de respondre a preguntes que requereixen càlculs intermedis, entén la informació matemàtica d'una taula i no té dificultats per a interpretar gràfiques simples, encara que tingui dificultats davant tasques com manejar proporcions o interpretar gràfiques complexes.<br> La dada de 2012 correspon a l'estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. El Programa d'avaluació internacional de competències d'adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar les matemàtiques. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l'escala es divideix en sis categories de competència:<br>   - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176<br>   - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225<br>   - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275<br>   - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325<br>   - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375<br>   - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500<br> Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques quan habitualment és capaç de respondre a preguntes que requereixen càlculs intermedis, entén la informació matemàtica d'una taula i no té dificultats per a interpretar gràfiques simples, encara que tingui dificultats davant tasques com manejar proporcions o interpretar gràfiques complexes.<br> La dada de 2012 correspon a l'estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. $$PPN2CL_{16-65}^{t} = \\frac{PN2CL_{16-65}^{t}}{P_{16-65}^{t}} \\cdot 100$$ <br> en què: <br> $PN2CL_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora l'any $t$ <br> $P_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys l'any $t$","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. $$PPN2CL_{16-65,homes}^{t} = \\frac{PN2CL_{16-65,homes}^{t}}{P_{16-65,homes}^{t}} \\cdot 100$$ <br> en què: <br> $PN2CL_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora l'any $t$ <br> $P_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys l'any $t$","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. $$PPN2CL_{16-65,dones}^{t} = \\frac{PN2CL_{16-65,dones}^{t}}{P_{16-65,dones}^{t}} \\cdot 100$$ <br> en què: <br> $PN2CL_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora l'any $t$ <br> $P_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys l'any $t$","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. $$PPN2MAT_{16-65}^{t} = \\frac{PN2MAT_{16-65}^{t}}{P_{16-65}^{t}} \\cdot 100$$ <br> en què: <br> $PN2MAT_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques l'any $t$ <br> $P_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys l'any $t$","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. $$PPN2MAT_{16-65,homes}^{t} = \\frac{PN2MAT_{16-65,homes}^{t}}{P_{16-65,homes}^{t}} \\cdot 100$$ <br> en què: <br> $PN2MAT_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques l'any $t$ <br> $P_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys l'any $t$","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. $$PPN2MAT_{16-65,dones}^{t} = \\frac{PN2MAT_{16-65,dones}^{t}}{P_{16-65,dones}^{t}} \\cdot 100$$ <br> en què: <br> $PN2MAT_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques l'any $t$ <br> $P_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys l'any $t$","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes.","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes.","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes.","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes.","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes.","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes.","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. A","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. B","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora. C","Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. D","Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. E","Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques. F","Local","Dades de regions NUTS 2"],"value":[null,null,null,null,null,"72.30",null,null,null,"73.49",null,null,null,"71.10",null,null,null,null,null,null,null,null,"69.12",null,null,null,"72.67",null,null,null,"65.54",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"72.22",null,null,null,"70.20",null,null,null,"74.21",null,null,null,null,null,null,null,null,"70.98",null,null,null,"72.95",null,null,null,"69.05",null,null,null,null,null],"id":["REF_AREA","SERIES","TIME_PERIOD","AGE","SEX","INCOME_WEALTH_QUANTILE","EDUCATION_LEV","OCCUPATION","DISABILITY_STATUS","ACTIVITY","PRODUCT","COMPOSITE_BREAKDOWN","URBANISATION","MEDIDA"],"size":[2,6,1,1,3,1,1,1,1,1,1,2,1,1],"role":{"geo":["REF_AREA"],"metric":["MEDIDA"],"time":["TIME_PERIOD"]},"dimension":{"REF_AREA":{"label":"Àrea de referència","category":{"index":{"ES53":1,"ES":0},"label":{"ES53":"Illes Balears","ES":"Espanya"}}},"SERIES":{"label":"Sèrie SDG","category":{"index":{"_L_ES_040601_06":5,"_L_ES_040601_05":4,"_L_ES_040601_04":3,"_L_ES_040601_03":2,"_L_ES_040601_02":1,"_L_ES_040601_01":0},"label":{"_L_ES_040601_06":"Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques","_L_ES_040601_05":"Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques","_L_ES_040601_04":"Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques","_L_ES_040601_03":"Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora","_L_ES_040601_02":"Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora","_L_ES_040601_01":"Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora"}}},"SEX":{"label":"Sexe","category":{"index":{"_T":2,"F":0,"M":1},"label":{"_T":"Tots dos sexes o no desagregat per sexe","F":"Dona","M":"Home"}}},"DISABILITY_STATUS":{"label":"Estat de discapacitat","category":{"index":{"_T":0},"label":{"_T":"No desagregat per discapacitat"}}},"MEDIDA":{"label":"Indicador","category":{"index":{"OBS_VALUE":0},"label":{"OBS_VALUE":"Valor de l'observació"},"unit":{"OBS_VALUE":{"label":"Percentatge","multiplier":"Unitats"}}}},"INCOME_WEALTH_QUANTILE":{"label":"Quantil de renda o riquesa","category":{"index":{"_T":0},"label":{"_T":"Total (mitjana nacional) o sense desglossament"}}},"URBANISATION":{"label":"Grau d'urbanització","category":{"index":{"_T":0},"label":{"_T":"Total"}}},"PRODUCT":{"label":"Tipus de producte","category":{"index":{"_T":0},"label":{"_T":"Total"}}},"OCCUPATION":{"label":"Ocupació","category":{"index":{"_T":0},"label":{"_T":"Total o no desagregat per ocupació"}}},"TIME_PERIOD":{"label":"Període de temps","category":{"index":{"2012":0},"label":{"2012":"2012"}}},"COMPOSITE_BREAKDOWN":{"label":"Desagregació composta","category":{"index":{"SKILL_READ":1,"SKILL_MATH":0},"label":{"SKILL_READ":"Habilitat lectora","SKILL_MATH":"Habilitat matemàtica"}}},"EDUCATION_LEV":{"label":"Nivell educatiu","category":{"index":{"_T":0},"label":{"_T":"Total o no desagregat per nivell d'educació"}}},"ACTIVITY":{"label":"Activitat econòmica","category":{"index":{"_T":0},"label":{"_T":"No desagregat per activitat"}}},"AGE":{"label":"Edat","category":{"index":{"Y16T65":0},"label":{"Y16T65":"De 16 a 65 anys"}}}},"class":"dataset"}