Indicador 4.6.1 - Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe - Indicadores para los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Indicador 4.6.1 - Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe - Indicadores para los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Indicador Anterior [4.5.1]

Indicador Següent [4.a.1]

Descarrega com a CSV global Descarrega com a CSV complet

Headline data

Font: Institut d'Estadística de les Illes Balears (IBESTAT)

Unitat de mesura: Percentatge

Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora

Gràfic

Nom	Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora
Indicador de les Nacions Unides	Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe
Meta	D’aquí a 2030, assegurar que tots els joves i una proporció considerable dels adults, tant homes com dones, estiguin alfabetitzats i tinguin nocions elementals d’aritmètica
Objectiu	Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge permanent per a tothom
Definició	Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora
Fórmula teòrica	$$PPN2CL_{16-65}^{t} = \frac{PN2CL_{16-65}^{t}}{P_{16-65}^{t}} \cdot 100$$ en què: $PN2CL_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora l'any $t$ $P_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys l'any $t$
Unitat de mesura	Percentatge
Fonts d’informació	Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional
Periodicitat	Irregular
Observacions	El Programa d''avaluació internacional de competències d''adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar la comprensió lectora. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l''escala es divideix en sis categories de competència: - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176 - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225 - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275 - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325 - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375 - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500 Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l''escala de comprensió lectora quan habitualment és capaç d''entendre textos sobre temes que no coneix, encara que tingui dificultats davant tasques com comparar i contrastar diferents textos o buscar textos digitals sobre un tema concret que no coneix. La dada de 2012 correspon a l''estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.
Nota	Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes

Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora

Gràfic

Nom	Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora
Indicador de les Nacions Unides	Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe
Meta	D’aquí a 2030, assegurar que tots els joves i una proporció considerable dels adults, tant homes com dones, estiguin alfabetitzats i tinguin nocions elementals d’aritmètica
Objectiu	Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge permanent per a tothom
Definició	Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora
Fórmula teòrica	$$PPN2CL_{16-65,homes}^{t} = \frac{PN2CL_{16-65,homes}^{t}}{P_{16-65,homes}^{t}} \cdot 100$$ en què: $PN2CL_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora l'any $t$ $P_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys l'any $t$
Unitat de mesura	Percentatge
Fonts d’informació	Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional
Periodicitat	Irregular
Observacions	El Programa d''avaluació internacional de competències d''adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar la comprensió lectora. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l''escala es divideix en sis categories de competència: - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176 - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225 - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275 - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325 - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375 - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500 Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l''escala de comprensió lectora quan habitualment és capaç d''entendre textos sobre temes que no coneix, encara que tingui dificultats davant tasques com comparar i contrastar diferents textos o buscar textos digitals sobre un tema concret que no coneix. La dada de 2012 correspon a l''estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.
Nota	Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes

Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora

Gràfic

Nom	Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora
Indicador de les Nacions Unides	Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe
Meta	D’aquí a 2030, assegurar que tots els joves i una proporció considerable dels adults, tant homes com dones, estiguin alfabetitzats i tinguin nocions elementals d’aritmètica
Objectiu	Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge permanent per a tothom
Definició	Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora
Fórmula teòrica	$$PPN2CL_{16-65,dones}^{t} = \frac{PN2CL_{16-65,dones}^{t}}{P_{16-65,dones}^{t}} \cdot 100$$ en què: $PN2CL_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de comprensió lectora l'any $t$ $P_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys l'any $t$
Unitat de mesura	Percentatge
Fonts d’informació	Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional
Periodicitat	Irregular
Observacions	El Programa d''avaluació internacional de competències d''adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar la comprensió lectora. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l''escala es divideix en sis categories de competència: - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176 - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225 - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275 - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325 - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375 - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500 Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l''escala de comprensió lectora quan habitualment és capaç d''entendre textos sobre temes que no coneix, encara que tingui dificultats davant tasques com comparar i contrastar diferents textos o buscar textos digitals sobre un tema concret que no coneix. La dada de 2012 correspon a l''estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.
Nota	Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes

Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques

Gràfic

Nom	Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques
Indicador de les Nacions Unides	Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe
Meta	D’aquí a 2030, assegurar que tots els joves i una proporció considerable dels adults, tant homes com dones, estiguin alfabetitzats i tinguin nocions elementals d’aritmètica
Objectiu	Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge permanent per a tothom
Definició	Proporció de persones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques
Fórmula teòrica	$$PPN2MAT_{16-65}^{t} = \frac{PN2MAT_{16-65}^{t}}{P_{16-65}^{t}} \cdot 100$$ en què: $PN2MAT_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques l'any $t$ $P_{16-65}^{t} =$ població entre 16 i 65 anys l'any $t$
Unitat de mesura	Percentatge
Fonts d’informació	Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional
Periodicitat	Irregular
Observacions	El Programa d''avaluació internacional de competències d''adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar les matemàtiques. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l''escala es divideix en sis categories de competència: - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176 - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225 - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275 - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325 - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375 - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500 Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l''escala de matemàtiques quan habitualment és capaç de respondre a preguntes que requereixen càlculs intermedis, entén la informació matemàtica d''una taula i no té dificultats per a interpretar gràfiques simples, encara que tingui dificultats davant tasques com manejar proporcions o interpretar gràfiques complexes. La dada de 2012 correspon a l''estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.
Nota	Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes

Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques

Gràfic

Nom	Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques
Indicador de les Nacions Unides	Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe
Meta	D’aquí a 2030, assegurar que tots els joves i una proporció considerable dels adults, tant homes com dones, estiguin alfabetitzats i tinguin nocions elementals d’aritmètica
Objectiu	Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge permanent per a tothom
Definició	Proporció d'homes entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques
Fórmula teòrica	$$PPN2MAT_{16-65,homes}^{t} = \frac{PN2MAT_{16-65,homes}^{t}}{P_{16-65,homes}^{t}} \cdot 100$$ en què: $PN2MAT_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques l'any $t$ $P_{16-65,homes}^{t} =$ homes entre 16 i 65 anys l'any $t$
Unitat de mesura	Percentatge
Fonts d’informació	Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional
Periodicitat	Irregular
Observacions	El Programa d''avaluació internacional de competències d''adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar les matemàtiques. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l''escala es divideix en sis categories de competència: - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176 - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225 - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275 - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325 - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375 - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500 Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l''escala de matemàtiques quan habitualment és capaç de respondre a preguntes que requereixen càlculs intermedis, entén la informació matemàtica d''una taula i no té dificultats per a interpretar gràfiques simples, encara que tingui dificultats davant tasques com manejar proporcions o interpretar gràfiques complexes. La dada de 2012 correspon a l''estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.
Nota	Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes

Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques

Gràfic

Nom	Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques
Indicador de les Nacions Unides	Proporció de la població en un grup d’edat determinat que ha arribat almenys a un nivell fix de competència funcional en a) alfabetització i b) nocions elementals d’aritmètica, desglossada per sexe
Meta	D’aquí a 2030, assegurar que tots els joves i una proporció considerable dels adults, tant homes com dones, estiguin alfabetitzats i tinguin nocions elementals d’aritmètica
Objectiu	Garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d’aprenentatge permanent per a tothom
Definició	Proporció de dones entre 16 i 65 anys que han aconseguit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques
Fórmula teòrica	$$PPN2MAT_{16-65,dones}^{t} = \frac{PN2MAT_{16-65,dones}^{t}}{P_{16-65,dones}^{t}} \cdot 100$$ en què: $PN2MAT_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys que ha assolit almenys el nivell 2 de competència en l'escala de matemàtiques l'any $t$ $P_{16-65,dones}^{t} =$ dones entre 16 i 65 anys l'any $t$
Unitat de mesura	Percentatge
Fonts d’informació	Programa d'avaluació internacional de competències d'adults, Ministeri d'Educació i Formació Professional
Periodicitat	Irregular
Observacions	El Programa d''avaluació internacional de competències d''adults utilitza una escala de 500 punts per a avaluar les matemàtiques. Per a ajudar a interpretar aquestes puntuacions, l''escala es divideix en sis categories de competència: - Inferior al nivell 1: puntuació inferior a 176 - Nivell 1: puntuació entre 176 i 225 - Nivell 2: puntuació entre 226 i 275 - Nivell 3: puntuació entre 276 i 325 - Nivell 4: puntuació entre 326 i 375 - Nivell 5: puntuació entre 376 i 500 Una persona assoleix almenys el nivell 2 de competència en l''escala de matemàtiques quan habitualment és capaç de respondre a preguntes que requereixen càlculs intermedis, entén la informació matemàtica d''una taula i no té dificultats per a interpretar gràfiques simples, encara que tingui dificultats davant tasques com manejar proporcions o interpretar gràfiques complexes. La dada de 2012 correspon a l''estudi que es va dur a terme entre el tercer quadrimestre de 2011 i el primer quadrimestre de 2012.
Nota	Indicador calculat utilitzant una metodologia harmonitzada entre els òrgans centrals d'estadística de les comunitats autònomes